TEDTalks تعليم

أحياناً تكون المدرسة مليئة بالتوتر والاضطراب النفسي ونوبات القلق وحتى الإرهاق ومع ذلك لا توجد سياسة مُتبعة للطلاب الذين يريدون إعطاء الأولوية لصحتهم. وفي هذا السياق تشرح هيلي هاردكاسل لماذا يجب على المدارس أن تتيح عطلات للطلاب لراحتهم النفسية والسماح للطلاب لأخذ وقت لممارسة السلام النفسي بدون خجل. تابع المقطع لتعرف كيف استطاعت هي وزملاؤها المراهقين تحويل فكرتهم إلى قانون مُعترف به.

تقول المعلمة ليزا جودوين: "لإحداث تأثير في حياة طفل، تعهدت بإخباركم قصتي،". تشارك جودوين في هذه المحادثة المؤثرة خبرتها للتغلب على صدمات الطفولة بدعم هادئ راسخ من معلم ومستشارة المدرسة وتوضح كيف يساعد المعلمون الطلاب والأسر على اجتياز الصعوبات بمشاركة قصصهم.

باستخدام الواقع الافتراضي ذو التكلفة المنخفضة، تساعد الناشطة التعليمية جيسيكا أوتشوا هندريكس في إعادة الحياة للعلم في المدارس في جميع أنحاء الولايات المتحدة. في هذه المحادثة السريعة، تشرح كيف أن تجربة الواقع الافتراضي التي طورتها تدعو الطلاب إلى استكشاف النظم الإيكولوجية تحت الماء كما لو كانوا علماء أحياء بحرية، وتصور أنفسهم في مهنٍ أخرى قد لا يتخيلونها بطرق أخرى.

كيف يمكننا الاستفادة من طاقات جميع الطلبة لا سيما الذين ينتمون إلى خلفيات محرومة؟ يدعونا المختص الاجتماعي أنينديا كوندو إلى النظر بعمق في التحديات الاجتماعية والمؤسـسية التي تمنع الطلبة من الازدهار في الولايات المتحدة. كما يبين لنا أن سد "تفاوت الفرص" تعني تقدير التعليم العام لما هو عليه فعلًا، والذي يعد بمثابة الاستثمار الكبير في مستقبلنا الجماعي.

كيف تصلح الأنظمة العامة غير الصالحة؟ تحرك روح المنافسة عند الناس. وفي حديثه عن تحفيز الناس لغرض التغيير، الخبيرفي القطاع العام الستراتيجي "أبيشق كوبالكا" يناقش كيف ساعد هو في تحسين النظام الصحي في راجستان، وهي ولاية في الهند يسكنها أكثر من 80 مليون نسمة، باستخدام قوة الشفافية والمسؤولية العامة. "لا يظهر التحفيز صدفة" يقول كوبالكا. "هناك شيء ما يحتاج إلى تغيير لجعلك تهتم."

تقول صافينا حسين صاحبة الأعمال الحرة في المجال الاجتماعي: "تعليم الفتيات هو الشيء الأقرب للمساعدة على حل معظم التحديات الصعبة في العالم". وفي محادثة ملهمة تشارك خطتها لتسجيل 1,6 مليون فتاة بالمدرسة على مدار الخمسة أعوام القادمة وتجمع بين التحليلات المتقدمة والمشاركة المجتمعية من الباب إلى الباب لخلق طريق تعليمي جديد للفتيات في الهند. (هذا المشروع الطموح هو جزء من "Audacious Project"، مبادرة TED لإلهام وتمويل التغيير على مستوى العالم.)

القراءة ببطءٍ...مع إصبعها الممرّر تحت الكلمات، حتى عندما مُنِعت عن فعل ذلك كطفلة...قادت جاكلين وودسون لتعيش حياةً تقوم على كتابة كتب كُتِبت ليُستمتع بها. في إلقاءٍ أشبه بالشِّعر، تدعونا لكي نتمهّل ونقدّر قيمة القصص التي تأخذنا إلى أماكن لم نتخيّل أن نطأها من قبل وتعرّفنا على أشخاصٍ لم نتخيّل لقائهم قط. تتساءل "أليس هذا هو المغزى من كل هذا...إيجاد طريقة، في نهاية المطاف، لئلا نشعر أنّنا وحيدون في هذا العالم، وأنّنا غيّرنا فيه شيئًا قبل أن نرحل عنه؟".

يعد التعليم المبكر أمرًا ضروريًا لنجاح الأطفال - لكن لا يزال ملايين الأطفال في الولايات المتحدة غير قادرين على وصول إلى البرامج التي تعدهم للنجاح في رياض الأطفال وما بعدها. أدُخل مشروع UPSTART ، وهي خطة لجلب التعليم المبكر إلى منازل الأطفال في المجتمعات المحرومة ، دون أي تكلفة للأسر. تشارك كلوديا مينر ، مبدعة التعليم ، كيف يساعد UPSTART بتحضير أطفالٍ يبلغون من العمر أربع سنوات للنجاح من خلال 15 دقيقة من التعلم يوميًا - وكيف يمكنك المساعدة. (هذه الخطة الطموحة هي جزء من مشروع الجرأة ، مبادرة TED لإلهام وتمويل التغيير العالمي.)

Ethan Lindenberger never got vaccinated as a kid. So one day, he went on Reddit and asked a simple question: "Where do I go to get vaccinated?" The post went viral, landing Lindenberger in the middle of a heated debate about vaccination and, ultimately, in front of a US Senate committee. Less than a year later, the high school senior reports back on his unexpected time in the spotlight and a new movement he's leading to fight misinformation and advocate for scientific truth.

ليندسي عامر هي مُنشئة سلسلة "كوير كيد ستف"، وهي سلسلة فيديوهات تعليمية تعمل على كسر حاجز الأفكار المعقدة عن نوع الجنس والهوية الجنسية من خلال استخدام الأغاني والأساليب البلاغية مثل الاستعارة، وذلك عن طريق منح الأطفال وعائلاتهم مفردات للتعبير عن أنفسهم. تأمل عامر في زيادة الأشخاص البالغين العاطفيين، ونشر رسالة قبول واسعة في عالم يكون أحياناً من الخطورة أن تبدو فيه بذاتك كما أنت عليه. وتقول: "أُريدُ من الأطفال بأن يكبروا بما هم عليه، وأن يفخروا بأنفسهم بما هم عليه وبما يمكنهم أن يكونوا عليه."