Урок 20 – Слушателска анкета
14m
·
Radio D | Да учим немски | Deutsche Welle
·
Паула и Филип търсят мнението на слушателите. Темата на предаването е „Грях ли е лъжата?” Слушателите могат да кажат своето мнение за измамата с кръговете на полето и да дадат оценка на поведението на селяните. „Грях ли е лъжата?” Това е въпросът на Паула и Филип към слушателите. Повод за това са кръговете в полето, за които двамата журналисти вече са разказали. Неморална ли е постъпката на селяните или доверчивите туристи сами са си виновни? Отговорите на слушателите са съвсем ясни. За разлика от слушателите, които трябва да отговорят на въпросите на редакцията с „да” или „не”, професорът има задача с три възможни отговора. В немския има женски, мъжки и среден род. Това се обяснява с определителните членове „der“, „die“ и „das“.
The episode Урок 20 – Слушателска анкета from the podcast Radio D | Да учим немски | Deutsche Welle has a duration of
14:25. It was first published
More episodes from Radio D | Да учим немски | Deutsche Welle
Урок 26 – Сбогуване с Айхан
Тъжна новина: Колегата Айхан се сбогува, защото тръгва за Турция. Въпреки че колегите са му подготвили изненада, прощалното парти не носи особено весело настроение. Когато Паула се появява сутринта в редакцията, тя заварва подготовката за партито. Но поводът за празненството никак не й допада: Айхан напуска редакцията на Радио Д и отива в Турция, за да помогне на баща си. За сбогом има кратка реч и подарък за Айхан, който трябва да му напомня за неговата приятелка Ойлалия. Заради празненството в този епизод професорът не се занимава с граматически единици. Но все пак прави някои пояснения за съставните съществителни.
Урок 25 – Посрещане на корабите
Двамата журналисти се опитват да изследват значението на думата "getürkt“ (измамен). За целта използват пристанище, където всеки кораб се посреща по различен начин.На пристанище Вилком-Хьофт всеки кораб се посреща с химна на страната, под чийто флаг пътува. В една радио-пиеса Паула и Филип разглеждат произхода на тази традиция. С него е свързано и обяснението на думата „getürkt“. В същото време в редакцията Айхан чете книга за совите. Тъй като Ойлалия не може да чете, Айхан й чете откъси от книгата. И в този епизод става дума за представките на глаголите. Как представката променя значението на глагола?
Урок 24 – Вестник „Хамбургер Цайтунг”
Двамата журналисти попадат с помощта на совата Ойлалия на вярна следа. Те откриват, че колегите им вестника „Хамбургер Цайтунг” има пръст в цялата история. Забележка на Филип предизвиква яда на Паула. Паула, Филип и Ойлалия откриват, че екипът на „Хамбургер Цайтунг” е инсценирал историята с акулата на пристанището, за да увеличи тиража на вестника. По-късно се разгорещява спор между Филип и Паула заради употребата на една дума. Покана на Филип да отидат до пристанището Вилком-Хьофт трябва да успокои Паула. Ако Филип беше внимавал в избора на думите, които използва, нямаше да си навлече яда на Паула. Понякога и при представките на глаголите става въпрос за нюанси. Някои представки определят значението на глаголите. В този епизод се обръща внимание на делението на представките на глаголите от свършен вид.
Урок 23 – Гмуркач с перка на акула
Паула и Филип решават загатката около мнимата акула и отново разкриват една измама. Но причината за тази инсценировка все още не е ясна. Неочаквано те получават помощ от совата Ойлалия. В търсене на изчезналия сърфист Паула и Филип се натъкват на гмуркач и попадат на следа от акулата. Гмуркачът с перка от акула на гърба е хвърлил в паника и ужас Хамбург. Но защо го прави? Ойлалия, която междувременно се е появила в Хамбург, може да им помогне по-нататък. Тя също е открила нещо. С току-що направените си наблюдения Ойлалия въвежда минало свършено време. Особено внимание се обръща на образуването на причастие за минало свършено време.
Урок 22 – Изчезналият сърфист
Филип и Паула тръгват да търсят следи от акулата. Те правят невероятни открития: сърф без сърфист във водата близо до пристанището и една объркваща статия във вестника привличат вниманието им. Двамата журналисти разследват нещо встрани от тълпата, за да открият какво точно се крие зад мистериозната акула. Счупен сърф без сърфист ги кара да си мислят най-лошото. Освен това те виждат в хамбургската преса снимка на акулата... и техните колеги Лаура и Паул, които изглеждат наистина уплашени. Но каква е връзката между всички тях? Поне в граматиката нещата имат връзка помежду си. В този епизод акцентът е поставен върху местоименията „sie“ и „er“, които се съгласуват със съществителното име също като определителните членове, които бяха разгледани в предишния урок.